【壮丽70年奋斗新时代】伊犁学前教育的昨天和今天
发布时间:2019-09-14 09 来源: 互联网

从托幼服务到学前教育,从照顾孩子的“阿姨”到专业教师,从以教师为中心的教育环境到以幼儿为本的教育理念……在伊犁州直波澜壮阔的时代发展画卷中,学前教育以亮丽的活泼线条在教育领域中呈现着它的变化。如今,学前教育越来越受到国家和社会的重视。

教育理念的变化:

游戏是儿童发展的源泉

5月18日,记者在伊犁州苗苗幼儿园看到,孩子们用稚嫩的声音、童趣盎然的语调、活灵活现的表情动作,演绎着《孔融让梨》《新龟兔赛跑》《十二生肖》等自己喜爱的中华传统典故或童话故事。据了解,今年州苗苗幼儿园将班本剧融入到日常教学活动中,班本剧在二次创编的过程中积极调动班里每一个幼儿以游戏扮演者参与,并增加了不少新的角色及故事桥段,每一环节都蕴含着幼儿养成教育的渗透和与故事相关的科学知识。教学中将班本剧的剧本创编、剧情发展、故事角色、制作服装、背景道具、表演过程的自主权还给孩子,让孩子真正做课程实施的主人。教师外围指导巧妙地融入艺术、健康、社会、科学等知识,同时邀请家长成为课程实施的有效伙伴。

该园副园长周冰介绍,根据幼儿的年龄特点,以不同主题实施班本剧课程,这代表着幼儿教育的新思路。

伊宁市第一幼儿园教师王微说,课程游戏化这种新型模式对于幼儿来说容易接受,游戏等于学习。尊重幼儿的游戏,就是尊重幼儿的学习和发展,让幼儿在玩中学、在乐中成长。

上世纪80年代初,幼儿教学实施单科教学,五大领域互不渗透,教学方式也多是小学“填鸭式”教学。执教近30年的周冰说:“幼儿园实现课程游戏化是幼儿园教育回归幼教本意、根治幼儿园教育小学化倾向、真正落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神、促进儿童和谐发展的必由之路。这种观点在1996年和2016年前后两版《幼儿园工作规程》中关于幼儿园任务的提法中可见一斑。”

如今,“幼儿的学习是建构知识的过程,而不是单纯地被传授知识的过程”这一理念的倾注让州直各县市将2018年教育部发布的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》落实得更有力。

教学环境的变化:

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幼儿园是最美的建筑

不知你是否留意,不论是城市还是农村,总能看见一些与众不同的建筑,它们的外墙上大多数用五颜六色的涂料画上了漂亮的图画,或是色彩艳丽的花草,或是活泼精灵的卡通形象。如今,在伊犁河谷,幼儿园、学校已成为城市乡村中最美最显眼的建筑。

伊宁市巴彦岱镇中心幼儿园幼儿家长米耶莎·亚力坤感慨地说:“园内环境优美,每一处都体现着老师们的创意与用心。我儿子非常喜欢幼儿园,每天放学都与我分享幼儿园里的趣事。”

在巴彦岱镇,7所幼儿园有6所都是2011年自治区第一批建成的农村幼儿园,巴彦岱镇中心幼儿园就是其中之一。

自“1号工程”启动以来,自治州提前实现农村学前三年免费双语教育全覆盖,州直实现了“应入尽入”目标,解决了各族适龄儿童“进得来”的问题。同时新建、扩建城乡学前普惠性幼儿园380所,盛京棋牌完成“应建尽建”任务。

在伊宁市第一幼儿园,午后时光,园内几个户外游戏区域欢声笑语,老师根据幼儿年龄安排区域活动,小朋友们沐浴着阳光,无忧无虑地玩耍……一个小男孩手捧着一块石头兴奋地跑向园长胡芳,边跑边说:“园长妈妈,我发现了沙堆里的‘宝藏’。”

胡芳告诉记者,该园是伊宁市14所幼儿园中面积最大的。虽然是由小学改建的幼儿园,其院舍、配套设施并不太完善,但在党和政府的大力扶持和投入下,如今,园内绿化面积增多,沙池、水池、山洞等户外儿童游戏区域丰富,齐全的玩教具也大大满足了幼儿游戏的需要。

30年前,幼儿教师需要自制与教学内容相关的挂图、教学模型。现任巴彦岱镇中心幼儿园园长的任莉蓉回想起2白金会012年刚参加工作时的情景说:“克伯克于孜乡中九乐棋牌心幼儿园当时只有一座平房,总共6个班级3名老师。我当时真的好羡慕有二层楼的幼儿园。”而如今,她所在的乡村幼儿园有两幢漂亮的教学楼,教师们拥有欧博平台电子备课仪、投射仪等教学器具,幼儿享受着免费入学的好政策。家长们也越来越支持幼儿园的各项工作,共同关注幼儿的健康成长。

教师队伍的变化:

幼儿教师从传授者成为引领者

“作为一名乡村幼儿教师,我感到很幸福。”乡村幼儿教师毛鸿睿说。

当下这个好时代,给予了年轻教师更多的学习机会,更多展现能力的平台。就巴彦岱镇来说,共有166名教师,学前教育专业性达标98%,教育教学延用联盟捆绑制,在此基础上各园发挥特长,对全镇幼儿教师进行特色培训。

“我刚工作时,每月工资只有36元,现在幼儿教师一上岗就是3000多元。”胡芳笑着说。自改革开放以来,幼儿教师跟中小学教师一样拥有专业职称。现在,不仅幼儿教师薪资待遇不断提高,职称评定、培训机会都在向一线教师倾斜。

据悉,自2010年以来,每年国务院、教育部都会颁布相关法规及意见指南,如《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》的先后颁布,对学前教育管理及发展给予指导作用。2012年,教育部颁布出台了《幼儿园教师专业标准(试行)》,明确指出“幼儿园教师是履行幼欧博平台儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。”2018年,中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,为建设新时代高素质的幼儿教师队伍提供了行动指南。九乐棋牌

在州直学前教育教师队伍中,本科专业教师越来越多,其中也不乏在读研究生。周冰告诉记者,在新的儿童观、教育观的影响下,幼儿教育实践发生了变化。幼儿教师从传授者成为引领者,也逐渐从课程资源开发者转变为课题研究者,幼儿教师队伍学历水平也将持续提升。此外,在孩子的低龄教育阶段,男老师不应该“缺席”,州直学前教育系统也在想方设法鼓励更多男教师走进年幼孩子的教育领域。

如今,学前教育越来越受到国家、社会和家庭的重视。党的十九大把教育放在优先发展的战略地位。幼有所育已经成为党和政府高度关注的重要民生事项。学前教育工作者将乘着最好时代的潮流砥砺前行,让孩子接受高质量的学前教育。记者 杨静怡

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